THẾ GIỚI TRONG TẦM TAY

LIÊN KẾT WEBSITE

WEBSITE THÀNH VIÊN

LIÊN KẾT WEBSITE

Tài nguyên dạy học

TỪ ĐIỂN ONLINE


Tra theo từ điển:



DANH LAM THẮNG CẢNH

TRUYỆN CƯỜI

Xem truyện cười

Ảnh ngẫu nhiên

Ai_cho_toi.swf Mua_thu_da_chet.swf Images_copy1.jpg VT_CO_NHAC.swf DANH_NGON_1.swf LichsuVN.jpg Menhgialongtin0jpg.png 10_giai_dieu_noi_tieng_ve_mua_thu_Ha_Noi.swf Nam_hoc_moi.swf Qt1.swf Happy_New_Year_20113.swf Thiep_Tet.jpg Mung_Giang_Sinh_20104.flv TUAN.jpg CONON_THANH_CO.swf Trungthu.swf Nhac_Hinh_Vietnam_Videos__Truveo_Video_Search_3.flv Chuc_mung_nam_moi_20104.swf Phong1.swf Chuc_Mung_Nam_Moi__Doi_Bo_Hien_Luong3.jpg

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Đức Tuấn)

Điều tra ý kiến

Chào bạn. Cảm ơn bạn đã đến với trang riêng của T. Xin bạn cho biết bạn làm nghề gì?
Giáo viên
Học sinh
Sinh viên
Các nghề khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG

    KIÊN TRÌ RÈN LUYỆN, NHẪN NẠI HỌC TẬP, QUYẾT TÂM PHẤN ĐẤU

    Chào mừng quý vị đến với .

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    HỌC SINH ĐI HỌC MUỘN_ TẠI SAO EM KHÔNG CHÀO CÔ

    TÌNH HUỐNG 1: HỌC SINH ĐI HỌC MUỘN Bạn đang say sưa giảng bài thì một học sinh đi học muộn xin vào lớp làm cắt ngang bài giảng của bạn. Lúc này giờ học đã bắt đầu được 15 phút. Bạn bực mình vì bị mất cảm hứng. Vậy bạn xử lý như thế nào? 1. Bạn hỏi “Tại sao bây giờ mới đến, có biết vào học từ mấy giờ không?” rồi mới nói với giọng bực tức: “Vào đi” 2. Nhất định không cho học sinh vào...

    Cứu giúp cô giáo với bạn ơi!

    Trong một giờ học môn toán lớp 5. Cô giáo vẽ lên bảng 1 cái vòng tròn và đường kính. - Các em hãy nhìn lên bảng, đây là vòng tròn và đường kính của nó. Nam: - Còn theo em, đó là cái mông! Cô giáo tức quá, chạy đi tìm thầy hiệu trưởng và cùng quay về lớp học: - Thưa đồng chí hiệu trưởng, Nam là 1 học trò hư và không hiểu gì về hình học ... Hiệu trưởng: - Hỗn láo, hỗn láo quá!, Thế...

    Làm theo lương tâm của mình

    Làm theo lương tâm của mình ...! Trần Nam Thanh GV trường Tiểu học Ngọc Sơn- Quỳnh Lưu- Nghệ An Năm học 2005-2006 tôi được giao làm tổng phụ trách. Ăn tết xong , chẳng...

    THẬN TRỌNG KHI SỬA SAI KIẾN THỨC CHO GIÁO VIÊN

    Bạn đã từng gặp trường hợp như thế bao giờ chưa? Mong rằng điều đó đừng bao giờ xảy ra, vì như vậy vừa bất hạnh cho học sinh, vừa mất thêm công sức của bạn. Nhưng nếu trong một giờ dự lớp, bỗng bạn nhận ra GV vừa giảng một từ sai nghĩa hoặc giải sai một bài toán, bạn đã chọn phương án nào trong các phương án sau đây: 1. Bạn tỏ vẻ không...

    CÔNG BẰNG KHI PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

    Hằng năm giáo viên thường được phân công nhận hai loại công việc: giảng dạy một lớp và kiêm nhiệm một hoặc hai công việc khác trong trường. Tâm lí chung của giáo viên tiểu học thường ngại dạy các lớp đầu cấp và cuối cấp, vì ở hai lớp này thường phải vất và hơn và sản phẩm dạy học được đánh giá tức thì. Nếu bạn phân công không hợp lí, chẳng những không phát huy được sức mạnh của tập thể nhà trường, ảnh hưởng xấu tới...

    Chuyện viên gạch nhỏ

    Người thầy bước vào lớp, học sinh hiện diện không đầy phân nửa. Thầy cầm xấp đơn xin nghỉ học trên bàn , mắt khẽ lướt qua những dòng chữ ghi vội. Có hàng đống lý do “chính đáng“ để nghỉ, kèm chữ ký phụ huynh được “sao chép “một cách thô vụng. Thầy biết lý do tại sao các em vắng mặt nhiều đến vậy, trong khi đó chỉ hai tiết học trước thầy đưa sổ đầu bài lên cho cả lớp xem lớp hiện diện đầy đủ. ...

    HÃY ĐẾN VỚI TỪNG ĐIỀU VUI CỦA GIÁO VIÊN

    Nhiều người cho rằng việc hiếu hỉ là việc của tổ ấm công đoàn. HT đóng vai trò phối hợp. Đành là trong cơ chế tổ chức các bộ phận trong một trường học là như vậy. Nhưng thực ra, người khởi xướng thường là hiệu trưởng. Đối với những điều vui của giáo viên cũng vậy. Nói điều vui của GV, kể cũng không ít, tuỳ phong tục tập quán từng nơi. Có những ngày...

    Giáo viên bất đồng về PPDH – Điều đáng mừng hay nên lo?

    So với nội dung dạy học, phương pháp dạy học là một phạm trù mở, luôn luôn có sự vận động cải tiến, đổi mới phù hợp thực tiễn sinh động của hoạt động giáo dục. Sự vận động ấy đòi hỏi người GV phải có kĩ năng lựa chọn một hay phối hợp nhiều kiểu phương pháp để sử dụng trong một bài dạy cụ thể nào đó. Những bất đồng thường nảy sinh là ở sự khác nhau về cách lựa chọn phương pháp. Người cho...

    NHẬN XÉT GIÁO VIÊN – CẦN THẤU TÌNH ĐẠT LÍ

    Nhận xét, đánh giá GV là việc làm thường kì bạn vẫn làm. Nội dung nhận xét, đánh giá mỗi GV trong từng kì công tác đều phải căn cứ vào chức trách, nhiệm vụ được giao theo điều lệ nhà trường. Trước khi tiến hành nhận xét, bao giờ bạn cũng phải có động tác tổ chức kiểm tra họ, hoặc họ tự kiểm tra. Phạm vi vấn đề nhận xét tuỳ vào phạm vi kiểm tra. Nếu là...

    Trao đổi kinh nghiệm

    Trong thời gian qua tôi đã nghe rất nhiều vấn đế nảy sinh trong giáo dục, nếu như giáo dục là để đạo tạo những con người có chất lượng về đạo đức và năng lực thật sự, thì sau sự cố một sinh viên ở một trường đại học đã tạt axit vào một giảng viên, rồi thêm một vấn đề không khiến cho người ta đau lòng đó là một hiệu trưởng lại có hành vi đồi bại với một học sinh nữ ở một trường tiểu học...

    LÀM GÌ KHI CÓ ĐƠN THƯ NẶC DANH?

    Một lần, cấp trên gửi về cho bạn một đơn nặc danh của GV phàn nàn về cung cách quản lí thiếu dân chủ của bạn. Liệu bạn có khó chịu và thực hành những thao tác sau đây không? 1. Nghi ngờ những GV không ăn cánh với mình, tỏ thái độ lạnh nhạt với họ, nói bóng nói gió họ, để ý, soi mói họ trong công việc hàng ngày. 2....

    BẠN SẼ GIAO VIỆC CHO AI?

    Khi nhận được công việc của Hiệu trưởng giao cho, tâm lí tiếp nhận của giáo viên thường ở 2 trường hợp sau: 1. Muốn hiệu trưởng chỉ dẫn cụ thể quy trình công việc từ A đến Z. 2. Muốn hiệu trưởng định rõ mục đích yêu cầu công việc, còn các biện pháp cụ thể họ...

    CÁC TÌNH HUỐNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC – AN TOÀN TRƯỜNG HỌC

    CÁC TÌNH HUỐNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC – AN TOÀN TRƯỜNG HỌC I. Các dịch bệnh nguy hiểm 1.1 Cúm Cúm A (H1N1) Cúm là bệnh thường gặp cả ở trẻ em và người lớn. Bệnh nhân mắc cúm thường có các biểu hiện như sốt nhẹ, hắt hơi, chảy mũi, đau mỏi mình mẩy. Bệnh thường có tính lây lan nhanh, nhưng khá lành tính, thường tự khỏi sau 3-5 ngày. Tuy nhiên hiện nay trên thế giới xuất hiện những chủng cúm mới, do đột biến hoặc do lây lan từ động...

    Quản lý chuyên môn qua việc dự giờ của giáo viên

    7834106 Quản lý chuyên môn qua việc dự giờ của giáo viên (GD&TĐ) - Dự giờ, thăm lớp là một việc làm hết sức quan trọng đối với mỗi giáo viên nói chung và giáo viên tiểu học nói riêng. Thông qua việc làm này giúp giáo viên rất nhiều trong công tác phát triển chuyên môn, đặc biệt là trong đổi mới dạy học hiện nay. Về phía người dạy, dự giờ sẽ giúp cho giáo viên chủ động, tích cực hơn trong bài giảng của mình. Dù thế...

    Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

    Chủ đề năm học 2009-2010 là năm “Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”. Chúng ta cần hiểu rõ mục tiêu lớn mà Bộ GD-ĐT đề ra: Phải mạnh dạn thay đổi toàn diện từ nhận thức, suy nghĩ và những cách làm cũ đã lỗi thời, không còn phù hợp với mục tiêu giáo dục toàn diện con người trong một bộ phận những người làm công tác quản lý. Không còn cái kiểu quản lý “phong kiến” nói sao nghe vậy,...

    Tình huống cho các nhà quản lí

    Tình huống cho các nhà quản lí Nếu là nhà quản lí thì mọi người sẽ xử lí ra sao khi một học sinh học buổi chiều đến trường sớm (11 giờ trưa khi lớp sáng chưa tan) đánh nhau tự bỏ học mà hôm đó là ngày thứ 2 đầu tuần. Giáo viên chủ nhiệm có giờ tiết 4 và 5. Khi hết tiết 3 giáo viên chủ nhiệm đến hiệu trưởng vứt cặp sách của những học sinh bỏ học cho giáo viên chủ nhiệm(GVCN). Giáo viên chủ...

    Thầy cô không phải là Thánh

    Thầy cô không phải là Thánh Viết ngày 28/03/2012 bởi admin - Chuyên gia tâm lý, Tiến sĩ Trịnh Bích Liên giảng viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền bình luận như vậy về hiện tượng một số giáo viên dùng những lời mắng chửi thậm tệ, thậm chí xúc phạm học sinh trong giờ học. Tiến sĩ Giáo dục học, Khoa tâm lý – Giáo dục (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) Vũ Lệ Hoa: “Không phải lúc nào giáo viên cũng điều chỉnh được cảm xúc….” Tiến sĩ...

    PHONG CÁCH QUẢN LÝ

    1777881 Bạn là nhà quản lý. Bạn đang lựa chọn cho mình một phong cách quản lý hoàn hảo để áp dụng với tất cả các nhân viên của mình. Đừng phí công lựa chọn bởi tất cả các chuyên gia quản lý hàng đầu đều đi đến thống nhất rằng, không có phong cách nào là tốt nhất. Thực tế, việc quản lý hiệu quả đòi hỏi nhiều phong cách quản lý khác nhau. Cách tiếp cận như vậy gọi là "lãnh đạo theo tình huống". Hiệu quả của việc...