Năm học mới 2009 - 2010, giáo dục tiểu học sẽ tập trung thực hiện 8 nhiệm vụ trọng tâm: Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành; kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học; chương trình, sách, thiết bị dạy học; đổi mới công tác chỉ đạo dạy học; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học; các chương trình ngoại khoá.

Theo đó, các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" sẽ được triển khai ở tất cả các trường tiểu học trong phạm vi toàn quốc. 

Các Sở Giáo dục tổ chức đánh giá, công nhận các trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí đã ban hành; tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đồng thời, tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. 

Các trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy các môn học có nội dung về: bảo vệ môi trường; quyền và bổn phận của trẻ em; an toàn giao thông... Đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất cả các môn học và hoạt động giáo dục. Việc đánh giá, xếp loại học sinh cần được đổi mới; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Các trường tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm để phân nhóm học sinh, từ đó xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp.

Căn cứ vào thực tiễn địa phương, các Sở có biện pháp tích cực huy động trẻ 4 tuổi, 5 tuổi ra lớp mẫu giáo và thực hiện tốt chương trình làm quen với tiếng Việt của lớp mầm non; thực hiện việc điều chỉnh kế hoạch dạy học tiếng Việt lớp 1 từ 350 tiết thành 500 tiết. Các Sở Giáo dục tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khoá biểu điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện của địa phương. 

Năm học này, toàn ngành giáo dục sẽ đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí; tiếp tục tổ chức đánh giá sự phù hợp của chương trình, sách giáo khoa cấp Tiểu học. Các Sở thực hiện nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh ở địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh là con liệt sỹ, con thương binh; giảm giá bán sách giáo khoa cho học sinh là con gia đình nghèo... bảo đảm vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập. Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời.

Đặc biệt, các Sở Giáo dục và Đào tạo cần tập trung duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ, đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xây dựng trường chuẩn quốc gia. Đẩy mạnh tổ chức dạy học 2 buổi/ngày trong cả nước, đặc biệt là ở những vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc. Tuy nhiên, tại các trường, lớp dạy 2buổi/ngày phải chủ động xây dựng kế hoạch, đảm bảo không tổ chức dạy học quá 7 tiết/ ngày. 

Ngoài ra, các trường cần tổ chức một số hoạt động khác như: tuyên truyền, hướng dẫn các biện pháp phòng, chống đại dịch cúm A/H1N1. Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt. Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực về các lĩnh vực giáo dục: giao lưu học sinh giỏi, Olympic môn học, Olympic cấp học… Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học./.